Psychologia dla trenerów

Kwota: 900,00 PLN

Numer ogłoszenia: 92194 / 102854

Operacja: pozostałe

Wykształcenie: inne

Lokalizacja: woj. małopolskie, Kraków, Sławkowska 10

Opis: Czy trener powinien być psychologiem? Zdecydowanie nie każdy. Wiedza psychologiczna bywa jednak niezwykle użyteczna w rozumieniu i planowaniu tego, co dzieje się na sali szkoleniowej. Oczekiwania i schematy "filtrujące" treści docierające do uczestników, różnorodne emocje związane z sytuacją zmiany i niepewności towarzyszącej uczeniu, intensywność interakcji między członkami grupy - wszystko to tworzy trudny do rozwikłania splot mechanizmów i zjawisk, które decydują o sukcesie lub porażce szkolenia. Psychologia dostarcza języka i ram odniesienia, które pomagają rozwikłać ten splot. Prawie nigdy nie daje gotowych recept - ale pomaga zrozumieć więcej i działać bardziej świadomie. "Psychologia dla trenerów" to szkolenie wprowadzające w psychologiczne aspekty roli trenera i zachowania uczestników szkoleń. Osoby, które ukończą szkolenie mogą oczekiwać: * lepszego niż dotychczas zrozumienia zjawisk i procesów psychologicznych mających wpływ na przebieg i efekty szkolenia * poszerzenia wiedzy o możliwościach oddziaływania trenera na motywację, zaangażowanie i postawy uczestników * zwiększenia umiejętności radzenia sobie z negatywnymi emocjami, stresem i konfliktem w grupie szkoleniowej * zwiększenia świadomości granic roli trenera i umiejętności rozpoznania sytuacji wymagających interwencji innych specjalistów * zwiększenia samowiedzy o własnym stylu i tożsamości trenerskiej, umożliwiające przewidywanie interakcji z oczekiwaniami uczestników Szkolenie jest przeznaczone dla osób zaangażowanych w prowadzenie szkoleń i zbliżonych form wspierania rozwoju kompetencji. Zdobyta w jego trakcie wiedza może okazać się szczególnie wartościowa dla praktyków prowadzących szkolenia z zakresu kompetencji menedżerskich, osobistych i interpersonalnych (tzw. szkolenia miękkie), ale nie posiadających wykształcenia psychologicznego. Cele szkolenia odpowiadają wybranym kompetencjom z 5. poziomu zaawansowania zgodnie z profilem kompetencji trenerskich Wszechnicy UJ (poziom Starszego Trenera). Oznacza to, że szkolenie jest skierowane do absolwentów Szkoły Trenerów Wszechnicy UJ lub innych szkół trenerskich, a także trenerów posiadających już doświadczenie w samodzielnej realizacji szkoleń. Osobom, które nie odpowiadają temu opisowi sugerujemy udział w Szkole Trenerów Wszechnicy UJ. Prezentowane poniżej zagadnienia są wykorzystywane w analizie znanych z praktyki trenerskiej zjawisk i mechanizmów; w sposób uwzględniający trzy perspektywy: indywidualną (osobowość i funkcjonowanie poznawcze trenera i uczestników); interakcyjną (relacje międzyludzkie, wzajemny wpływ) oraz grupową (struktura i dynamika małej grupy społecznej). perspektywa psychologiczna w szkoleniach - zastosowania psychologii w szkoleniach - trener-psycholog i trener przyjmujący perspektywę psychologa myślenie - model "skąpca poznawczego" - schematy, stereotypy i modele mentalne - umiejętności metapoznawcze - umiejętność uczenia się i typowe błędy metapoznania różnice indywidualne - temperament, osobowość, styl poznawczy, strategia: stałość i zmienność indywidualnych cech - koncepcje różnic indywidualnych (Wielka Piątka + MBTI) - osobowościowe i sytuacyjne przyczyny zachowania - typowe nadużycia koncepcji różnic indywidualnych - test, kwestionariusz, psychozabawa - zasady i ograniczenia zastosowań na sali szkoleniowej emocje i sytuacje trudne - poznawczy model genezy emocji i stresu - źródła emocji na sali szkoleniowej - stres (faza mobilizacji) w roli trenera i w roli uczestnika - elementy psychopatologii (w analizie odbiegających od normy zachowań na sali szkoleniowej) - trudne sytuacje szkoleniowe i granice interwencji trenera motywy i motywowanie - przegląd źródeł motywacji w koncepcjach psychologicznych; - wpływ dominujących motywów i potrzeb na przebieg interakcji między trenerem i uczestnikami - "celowy" model motywacji - definiowanie celu w sposób maksymalizujący zaangażowanie; - wewnętrzna i zewnętrzna motywacja - oddziaływanie na motywację uczestników; pozytywny i negatywny wpływ nagród psychologia małych grup społecznych - struktura małych grup społecznych (normy, role grupowe, struktura socjometryczna, struktura władzy) - dynamika funkcjonowania małych grup społecznych - konformizm wobec norm grupowych - trener jako lider grupy konflikt interpersonalny - konflikt wewnątrz- i międzygrupowy; konflikt jako konsekwencja strukturalnych i dynamicznych aspektów funkcjonowania grupy - źródła konfliktu w grupie szkoleniowej - konstruktywne rozwiązywanie konfliktu

Chcesz skorzystać z tej oferty? Przeczytaj zasady bezpieczeństwa!

Czy to ogłoszenie jest nieaktualne lub łamie nasz regulamin? Zgłoś to!

Kontakt

Osoba kontaktowa: Anna Kubica

Firma: Wszechnica UJ